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針對學生開設同步文化輔導課程，在改變孩子不良行為習慣的同時，文化課程不落下。
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學生入校三十天內，對初步分類的學生進行會診，可根據情況經討論重新分類。一般情況下，國家二級資格心理老師負責對B級以上學生的輔導和治療
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通過主題演講、知識競答等多種形式開展愛國主義教育、感恩教育、勞動教育、心理健康教育等主題教育活動和“學憲法講憲法”系列活動，通過校園廣播
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實踐證明，軍訓是培養學生良好意志品質的極好形式。軍訓培養和磨煉了學生果斷、勇敢、頑強、自制和堅韌不拔的優良意志品質。這種意志品質不但能有
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學校適量的開設勞動教育課程，積極建設“接地氣”的勞動教育實踐基地并充分發揮其作用，讓青少年在出力流汗的過程中不斷加深對勞動的認
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通過相關心理測試和對孩子的了解，發掘孩子的潛力，培養其興趣愛好，提高相關技術技能。同時根據孩子的特長愛好學習相關的技能技術
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